一篇关于风的习作

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《一篇关于风的习作》精彩片段

耳边响起:了语文老师的声音:“你在想什么呢?”我有些尴尬。
但在那一-瞬间，我决定把我知道的告诉大家:在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……下课了，大家都围着我，想知道宇宙的另一边还有什么有趣的事情。
是啊，关于宇宙的另一边，我们都想知道更多。
到了晚上，我还要趴在窗台上，看着浩瀚的星空,穿越茫茫宇宙，飞到那个很远很远的地方，再去拜访字宙另一边的那个“我”。”
汤老师引人人胜的诵读，让同学们感觉这节语文课仿佛就是上节“科学思维”课的延续......”既然，大家对宇宙的另一面这么感兴趣，”汤老师循循善诱道，“那么我们展开想象，进行仿写怎么样？”
“好呀，好呀，我们来个仿写比赛，”语文课代表皮浩然欣然提议道，“首先完成者，如果汤老师认可，就应该加十分！”
“凭什么呀？”
科学课代表鲁浙表示反对，“你不能因为你作文写得好，就故意这样来加分，提高自己的综合评分，你让学习委员评评理！”
坐在傍边的学习委员万镇宇知道自己迟早会被卷入这个纷争，只是没有预计到这么快，“咱们还是听汤老师的吧，”学习委员在投票选举“三好学生”这个环节，每一次都”高票通过”可不是浪得虚名的。
“我觉得语文课代表的提议不错，”汤老师示意大家安静，然后朗声说道，“就是要在全班形成学习上，你追我赶的昂扬局面，为了能够加分，大家加油！”
于越晨色清冷，一行二十多人的飞行小队，出现在“天空之城”的一处空域。
他们各个身着单体式的太空飞行衣，一会排成一个“人”字，一会儿排成一个“一”字。
于越排在飞行小队的中部，由于是第一次参与空中巡航，他不免有些掩饰不住内心的激动。
这是他和父亲一起去处理来自宇宙另一边的“偷渡者。”
父亲威严而沉静，罩在飞行衣面具后面的脸大约也是和平常一样，静的平平的，照例不苟言笑。
象征飞行小队最高指挥官的红色臂章...